miércoles, 18 de junio de 2014

Vídeo sobre Violencia de Género

Aquí se verá como nuestro alumnado de 4º ha usado el programa de edición de vídeos Kdenlive para transformar unas presentaciones en IMPRESS en un vídeo contra la Violencia de Género. Espero que os guste el resultado.


martes, 27 de mayo de 2014

Trailer del corto "Sin buscarte te encontré"

Os presentamos el trailer del corto escrito por Miriam (4º de ESO) sobre valores relacionados con el amor y la adolescencia.

video

El estreno seguro que está listo para final de curso.
No dejes de estar atento/a a la información que aparecerá en este blog y en los paneles informativos del instituto.

SEÑALES DE ALARMA (WARNING SIGNS)

http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/warning-signs/
Han sido muchos meses de trabajo, muchas horas de grabación y muchos quebraderos de cabeza  pero no hay duda que la experiencia ha  merecido la pena. Durante todo este tiempo en el I.E.S. Río Andarax hemos trabajado la prevención de la violencia de género a través del desarrollo del  lenguaje audiovisual. Nuestro alumnado de la noche a la mañana  se ha convertido en actores, cámaras, guionistas, realizadores, cantantes pasando de ser de  meros consumidores pasivos a   prosumidores  generando  ellos el  conocimiento a través de nuestras  propias producciones audiovisuales.
Durante el desarrollo del cortometraje  nuestras alumnas o mejor dicho actrices, ante cada una de las frases violentas con las que son bombardeadas, adoptan una actitud risueña y de seguridad ante el agresor. Son mujeres valientes que detectan la agresión a la que están siendo expuestas y deciden no ser sumisas,   apartándose del agresor.
 Lo que pretendemos a lo largo del cortometraje es que   nuestro alumnado aprenda a detectar aquellas “señales de alarma” que puedan llegar con el tiempo a desencadenar  violencia de género.
- See more at: http://kritodesign.com/educacionymediosaudiovisuales/warning-signs/#sthash.UF9DbjOs.dpuf

martes, 22 de abril de 2014

Corto "Di basta". El amor no duele

Denisa, alumna de 4º de ESO, ha escrito, dirigido y montado este corto sobre violencia de género. Enhorabuena por su trabajo.

domingo, 20 de abril de 2014

Gabriel García Márquez en el cine

Conmemorando la muerte de Gabriel García Márquez y su amor por el cine quiero dejar constancia de ello en esta entrada. En el siguiente enlace tenéis un listado de algunas de las obras de Gabo que fueron llevadas al cine, así como de su colaboración en guiones para otras producciones. Pincha sobre la imagen:

En estos otros enlaces tenéis dos de sus obras:

Cuestiones:
1. ¿Qué es el "realismo mágico", como ha sido definido el estilo de Gabriel García Márquez?
2. Lee las primeras páginas de cada libro de los citados anteriormente.
3. En "El coronel no tiene quien le escriba":
   a) ¿En qué clima se desarrolla la imagen?
   b) Sin decir que son pobres el coronel y su mujer, ¿cómo los describe?
   c) En el texto aparecen términos como: saco, medias, etc. que no tienen el mismo significado con el que lo usamos en España. Pregunta a algún compañero o compañera Colombiano, Venezolano, etc. sobre el significado de estas palabras en español de España.
   d) Se utiliza vocabulario científico para describir ambientes, olores,... extráelos del texto y busca su significado.
4. En "100 años de soledad":
   a) ¿Quién es el protagonista?
   b) ¿Qué nos indica que la novela no está basada en el mundo real?
   c) Se utiliza vocabulario y conocimientos científicos para describir el trabajo de Melquiades y el uso que hacía Buendía de los instrumentos que compraba. Extráelos del texto y busca su significado.

jueves, 27 de marzo de 2014

La ‘Hora del Planeta’ es eso: una hora. ¿Y después?

Todos los años, el último sábado de marzo y a última hora de la tarde, millones de ciudadanos de todo el planeta se ponen de acuerdo para apagar durante una hora la luz eléctrica, coordinados por la ONG WWF, esa cuyo anagrama es un oso panda, y que trabaja en todos los países por la preservación de la naturaleza y el bienestar de las personas. Participan en esta iniciativa desde sus hogares y lugares de trabajo, o en espacios públicos como parques, plazas o calles, encendiendo velas y conversando acerca de los límites del planeta y nuestro abuso, como sociedad, de la energía eléctrica. 

A continuación se presenta una unidad didáctica , adaptación de Antonio Sandoval Rey.



miércoles, 26 de marzo de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, en el IES Villa de Vícar realizamos una serie de actividades reafirmándonos en la lucha por la consecución de igualdad de derechos en hombres y mujeres , destacando las aportaciones de las mujeres a lo largo de la historia.

BLOG NI MAS NI MENOS: IGUALDAD



domingo, 9 de marzo de 2014

PELÍCULA: LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS.


LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS tiene el argumento siguiente: Su protagonista, Ana, es una chica de 18 años de origen hispano que reside con su familia en Los Ángeles. Está a punto de acabar los estudios de grado medio y es la primera persona de su familia que puede atreverse a soñar con ir a la Universidad ya que dada su capacidad y buen trabajo tiene posibilidades reales de conseguir una beca, pero, su madre se opone. No cree que sea lo más conveniente para ella, pues lo que espera es que se ponga a trabajar, adelgace y encuentre novio pronto para que se case y forme una familia.


La película consigue de forma amena y divertida que el alumnado reflexione sobre el papel de la mujer abordando las siguientes cuestiones:

· Plasmando la feminidad desde un modelo tradicional construido bajo el patriarcado: sumisión, dependencia, desarrollo de tareas poco valoradas socialmente.
· Analizando qué temas entran en conflicto entre un modelo de feminidad tradicional y otras formas de concebirla: la maternidad, la familia, la virginidad.
· Exponiendo la imposición social de determinados modelos y cánones de belleza.

De forma paralela, dado que la protagonista y su familia son inmigrantes se tratan temas como:

· El respeto y puesta en valor de formas de vida y creencias de distintas sociedades y culturas.

· Aspectos de la economía de mercado, así como sobre las desigualdades económicas y los conflictos sociales.

A continuación os dejamos un trailer de la película.